新质生产力驱动下高中课堂高阶思维培育的范式转型与实践路径研究

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高阶思维（HigherOrderThinking）主要指超越基础认知能力的复杂思维活动，包括分析、评价、创造、问题解决、批判性思维等能力。新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的，以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的质变为基本内涵，以全要素生产率提升为核心标志的当代先进生产力。（剩余4859字）

试读结束

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