Teach-back健康教育结合结构化心理护理对99mTc-MDP SPECT/CT检查患者不良情绪及配合度的影响

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【摘要】 目的：探讨Teach-back健康教育结合结构化心理护理对接受99mTc-MDP SPECT/CT检查患者不良情绪和配合度的影响。方法：选取浙江大学医学院附属邵逸夫医院核医学科2020年1月—2022年12月62例接受99mTc-MDP SPECT/CT检查的患者采用简单的随机数字表法分为研究组和对照组，每组31例。（剩余8448字）

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