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摘 要：词汇掌握对于语言学习者的整体语言能力发展极为关键。然而，在传统的词汇教学模式下，学生在词汇学习兴趣、策略运用以及词汇实际应用效果方面的表现并不尽如人意。词汇不仅是语言学习的核心，而且在语言技能的培养和发展中扮演着至关重要的角色。词汇量的多少直接影响着学生听说读写各方面技能的提升。要想提升大学英语词汇教学的效果，教师不应依赖于让学生机械记忆和重复背诵。（剩余5122字）
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语境理论在大学英语词汇教学中的应用
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