“双减”背景下增强小学英语课堂教学有效性的探究

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摘 要：“双减”政策旨在减轻学生过重的课业负担和校外培训负担。导致学生承受过重课业负担和校外培训负担的原因很多，课堂学习效果不佳是其中之一。基于此，本文先分析了“双减”背景下增强小学英语课堂教学有效性的必要性，接着探究了“双减”背景下增强小学英语课堂教学有效性的策略。“双减”背景下，教师要意识到增强课堂教学效果的必要性，将增强课堂教学有效性作为重点，采用适宜的教学策略组织教学活动，让学生学有所得，增强学习效果，从而减轻学生过重的课业负担和校外培训负担。（剩余5327字）

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