教育数字化转型背景下小学英语师范生数字素养培育研究

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摘 要：本文分析了教育数字化转型背景下小学英语师范生数字素养的内涵、具体要求，提出了培养小学英语师范生数字素养的DIRIES模式。本文的研究结果将为小学英语师范生数字素养的培育提供理论支持和实践指导，有助于推动基础教育数字化转型，提升小学英语师范生的信息素养和教育教学能力，助力基础教育高质量发展。

关键词：教育数字化转型；小学英语师范生；数字素养；培养模式

作者简介：张艳，女，湖北公安人，河源职业技术学院，讲师，硕士，研究方向：小学英语教师发展研究和英语教学；向群飞，男，湖北武汉人，河源职业技术学院，副教授，博士，研究方向：高职英语教学。（剩余4638字）