“双减”背景下初中英语作业优化设计策略

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摘 要：“双减”政策旨在减轻学生过重的课业负担，旨在激发学生的内在学习动力，突出学生课堂的课堂主体地位，并着重培养学生的英语核心素养，以促进其全面而均衡地发展。在此背景下，初中英语教师应积极顺应“双减”导向，秉持科学育人、实践导向及多元化评价的理念，对作业设计进行深度优化与创新。

关键词：“双减”；初中英语；作业优化

作者简介：贺晓芝（1970-），女，湖南郴州人，郴州苏仙中学，高级教师，研究方向：初中英语（基础教育）。（剩余4639字）

试读结束

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