高中生英语阅读素养的培养

——基于PISA阅读评价标准的视角

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摘 要：PISA作为一个相对成熟的评价体系，有着不断完善的层次结构和具体详尽的内容，能够反映学生的整体阅读能力和思维发展水平，为学生改善学习方式和教师优化教学策略提供了科学的参考标准。在阅读课堂中，基于PISA测评标准，教师可以从阅读情境、认知过程和阅读情境三个层面优化教学目标，由浅到深再到创新，按照学生的认知发展规律优化教学活动设计，从而循序渐进地强化学生的思维能力，促进学生深度学习，切实提高学生的阅读素养。（剩余5143字）

试读结束

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