巧用形成性评价，开展高中英语词汇教学

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摘 要：作为一种新型评价方式，形成性评价不仅能赋予词汇教学以更多的可能性，还能将“教师教”转化为“学生学”。在教学设计中，教师重构教学理念，调整教学策略，增强师生互动，使学生既保持英语学习积极性，主动进行词汇学习，又能将具体知识点加以内化，应用于日常的学习与生活中。

关键词：形成性评价；高中英语词汇教学；策略分析

作者简介：蔡宝珍（1981-），女，福建南安人，福建省晋江市养正中学，一级教师，研究方向：英语教学。（剩余4023字）

试读结束

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