基于新课程标准的“教—学—评”一致性单元整体教学设计

——以人教版初中英语八年级上册Unit3 为例

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摘 要：随着新课程改革的不断深入，初中英语教学模式有了巨大的变化。本文以人教版初中英语八年级上册Unit3为例，探究了基于新课程标准的“教—学—评”一致性单元整体教学设计。教师可通过语篇研读、分析学情、研究教学目标、确定教学重难点来展开教学活动设计。本文发现，单元整体教学设计有助于提高教师的专业素养，也有助于践行新课程标准的理念。（剩余3247字）

试读结束

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