浅谈思维可视化在小学英语复习课的应用与实践

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摘 要：目前在小学英语复习课中，很多教师忽视单元整体性，上课只停留在对知识的“粗加工”，以刷题代替复习，以一言堂代替学生主动思考，没有让学生深入理解知识的本质，学生未能理清知识内在的结构。本文结合教学案例，从复习主题的确定、教学过程及课后作业等方面探讨思维可视化在小学英语复习课中的应用，从而提高课堂效率。（剩余5055字）

试读结束

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