“双减”背景下初中英语课堂创新教学研究

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摘 要：“双减”背景下，教师要在教学实践中积极落实增效减负的要求。初中英语教师要重构教学模式，依据当前学生的学习心态设计创新教学方案，添加多种教学实践环节，引导学生主动参与，保障课堂教学的完整性、创新性。另外，“双减”政策对作业设计也有针对性指导，教师需要以学生为主体，突出作业重点，设计有效作业。

关键词：双减；初中英语；课堂创新教学

作者简介：胡倩，武夷山第一中学。（剩余6490字）

试读结束

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