协同写作在大学英语论证文教学中的应用
打开文本图片集
摘 要：协同写作这种课堂教学方式，可以帮助学生训练逻辑思维，树立语篇意识。本文通过分析英语论证文的结构性写法，探讨教师如何将协同写作融入大学英语论证文教学。教师可以通过写前配对、写中协同创作、写后审阅评价的方式，有效提升学生的英语写作能力。
关键词：英语论证文；协同写作；课堂教学
作者简介：李宁悦（1997-），女，湖北仙桃人，广东科技学院，研究生，研究方向：写作、翻译、话语分析；刘雯（1992-），女，广东东莞人，广东科技学院，研究生，研究方向：话语分析。（剩余5645字）