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苏格拉底的产婆术式教学，是通过双方的交谈，在问答过程中，不断揭示对方谈话中自相矛盾之处，从而逐步从个别的感性认识，上升到普遍的理性认识、定义、知识。在《图像编码》这一课中，笔者应用“产婆术”教学法，不断抛出问题，引导学生一步步发现知识。
● 苏格拉底“产婆术”教学
“产婆术”属于人类早期教育文明的成果。（剩余3701字）
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“产婆术”式发问，激发学生思考
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