信息技术助力小学生语文自学能力提升的实践探索

——以小学语文三年级《肥皂泡》为例

《义务教育语文新课程标准》明确指出：学生是学习的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，并积极倡导自主、合作、探究的学习方式。那么，如何采用灵活的教学方式、方法？如何加强师生合作教学，使课堂教学变得开放、双向、多渠道、立体？下面，笔者以小学语文三年级《肥皂泡》一课为例，谈谈如何应用FEG未来课堂进行小学语文教学。（剩余1467字）

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