基于真实问题解决的初中计算思维教学策略

——以“智能声控灯”项目为例

摘要：初中計算思维教学要嵌入真实的社会现实情境，让学生在真实问题解决过程中提升思维品质和发展潜力。本文总结和提炼了初中计算思维教学策略，强调要将真实问题、问题解决和反思分享作为计算思维发展的起点、支撑和升华，并以“智能声控灯”项目为例阐释了基于真实问题解决的初中计算思维教学策略。

关键词：计算思维;初中;真实问题解决;教学策略

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2021）21-0058-02

《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》中明确将计算思维作为信息技术学科四大核心素养之一，它起到了核心与引领的作用。（剩余1814字）