浅谈如何突破项目式学习的应用壁垒
摘要：本文通过PBL的应用实践，梳理、总结PBL大规模应用、推广过程中遇到的一些困惑、问题和处理对策，明确PBL网络教学平台在项目式学习日常教学中起到的关键作用，以期能够有效推进PBL实践创新教育教学的发展。
关键词：PBL;教育教学
中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2021）20-0000-02
项目式学习（PBL）虽然自20世纪90年代末在中国推广以来，经常会被提及、研究和尝试，但一直未真正展现自身的优势，也未产生强大的效果，其作为实践创新教育教学的基础性作用也未真正发挥。（剩余2410字）
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