面向课堂签到的GPS位置聚类应用研究

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摘要：本文首先对目前高校课堂的签到方法进行了分析，针对现有方法的不足，结合“互联网+”时代信息技术的应用特点，对高校课堂签到进行了流程重组，并提出了面向课堂签到的GPS位置聚类方法，最后通过实证分析指出了验证方法的有效性。

关键词：课堂签到;位置聚类;GPS定位;云服务

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2021）17-0000-05

● 引言

课堂签到是评定学生平时成绩的关键指标之一，是保障教学秩序的重要手段。（剩余6194字）

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