聚焦交互式游戏情境的信息化创新课堂

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现今，小学阶段学龄儿童所接触的互联网信息远超成年人想象，移动终端设备的普及化及其近乎全域应用的特质也让他们的认知涉猎包罗万象，他们对新知的兴趣阈值被不断拔高，传统课堂教学的情境构建已然不足以充分调动他们的学习兴趣与自主探究意识。笔者发现，几乎所有学生都会无可避免地被电子游戏所吸引，游戏中构思巧妙的操作交互、环环相扣的剧情推进、竞赛争先的积分排位、鲜活生趣的升级奖励，不正是教师孜孜以求并不断促使学生形成自主探究意识的最好参照与借鉴吗？所以，笔者认为，对待游戏的态度不仅该化“堵”为“疏”，更该“借势而为”，将电子游戏的沉浸式体验依托信息化手段融通于课堂教学情境中。（剩余1822字）