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什么样的问题是PBL中的好问题?

在老师们那里,听到的最普遍的抱怨之一,就是学生似乎缺乏超越事实材料以进行更深入理解的能力或动力。

导致学生的理解肤浅而无法深入下去的原因很多。例如,教师怎么对学生进行测试,学校、教师乃至社会对学生所设定的期望是什么,教师在教学时所使用的学习材料是怎样的,等等。教科书中的那些典型问题,往往无法促进学生有效解决问题能力和分析技能的发展(Heller & Hollabaugh, 1992),也不会挑战学生,培养他们的批判性思维技能和逻辑推理(Mazur,1996)。(剩余1124字)

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