从教师到信息化教学设计师

——互联网+时代教师转型之路

近年来，笔者有幸多次参与了课件、微课等教学作品的评审工作。通过评审也发现了一些教师作品中存在的问题，除了一部分是因为没有仔细研读比赛文件要求，导致作品不符合规格外，主要问题如下问题。

一是，华而不实。该类问题主要表现在作品过分追求绚丽的外表，忽视了作品内涵，即作品中蕴含的教学内容。例如，微课作品片头酷炫十足，抢尽了风头，但实际内容却大相径庭;又如在课件作品中，应用了较为复杂的动画效果，但在实际教学中反而成了累赘，杀鸡用牛刀。（剩余2680字）

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