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基于混合式学习理念的研学旅行教学设计


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摘要:本文以研学旅行课程为视角,阐述了基于混合式学习理念的教学环境、教学策略、教学设计流程和教学实施过程的范式,并探讨教学传播从“一对多”的线性模型向“多对多”的混沌模型、作业评价从教师评价向学生互评转变的情况。

关键词:混合式学习;PBL;研学旅行

中图分类号:G434  文献标识码:A  论文编号:1674-2117(2021)09-0058-03

研学旅行不同于常规的课堂教学,也不同于传统意义的旅游,它有着明显的开放式教学特征,是一种新型的教学模式。(剩余3377字)

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