基于BYOD的高职电子专业教学模式研究
摘要：本文主要通过分析电子专业的教学现状，确定高职电子专业教学模式的改革方向，给出了基于BYOD的电子专业教学模式的模型，通过分析该教学模式课堂应用效果及不足，阐述了构建基于BYOD的高职电子专业教学模式的必要性。
关键词：BYOD；教学模式；应用效果
中图分类号：TN80 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2018）15/16-0172-03
电子专业教学模式现状分析
1.专业设置与人才培养模式理念陈旧
大多数高职院校电子专业的专业设置目的还是为企业培养电子设备安装、调试、维修岗位，通信、电子产品的设计、制造、销售、售后服务岗位，以及生产现场管理岗位等。（剩余3498字）
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