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互联网+“为”:初中数学教学模式的探索与实践


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摘要: 近几年,计算机和互联网技术的发展与普及呈现加速势态,新技术、新媒体、新模式层出不穷,令人耳目一新。本文阐述了在数学学科教学中使用信息化工具展开课前自学、课上教学及评价,并提出了“互联网+”背景下“先学”初中数学教学的模式及教学组织形式,以期能够促使初中数学教学和谐、融合发展。

关键词:互联网+;初中数学;个性化;深度学习;教学模式

中图分类号:G434 文献标识码:A 论文编号:1674-2117(2017)17-0106-02

随着教育信息化的不断发展,现今的数学学习已不再局限在课堂,局限于书本,学生可以借助互联网随时获取数学知识,并接受教师的指导,数学学习观念发生了改变。(剩余1748字)

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