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辨析栏:儿童道德自主建构的新途径

摘 要辨析栏是统编《道德与法治》教材的一大特色,具有贴近儿童生活,启发儿童思考等特点。教师在使用辨析栏时,要引导学生在“回望”中激活已有生活经验,学会明辨是非;创设生活情境,让学生在体验中自主选择判断,从而领悟道德意义;在反思中向身边的榜样学习,引领道德认同,从而实现道德的自主建构。

道德与法治;辨析栏;榜样学习;道德理性

关 键 词

中图分类号

文献编码G41 A

文章编号2095-1183(2018)08-00-02

统编《道德与法治》教材较之以前的版本有了很大突破,教材的许多章节和板块设置可圈可点,尤为突出的就是“辨析栏”。(剩余2277字)

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