辨析栏：儿童道德自主建构的新途径
摘 要辨析栏是统编《道德与法治》教材的一大特色，具有贴近儿童生活，启发儿童思考等特点。教师在使用辨析栏时，要引导学生在“回望”中激活已有生活经验，学会明辨是非；创设生活情境，让学生在体验中自主选择判断，从而领悟道德意义；在反思中向身边的榜样学习，引领道德认同，从而实现道德的自主建构。
道德与法治；辨析栏；榜样学习；道德理性
关 键 词
中图分类号
文献编码G41 A
文章编号2095-1183（2018）08-00-02
统编《道德与法治》教材较之以前的版本有了很大突破，教材的许多章节和板块设置可圈可点，尤为突出的就是“辨析栏”。（剩余2277字）