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以“友善”润泽学生道德成长

摘 要

小学《道德与法治》教材中蕴含着丰富的友善教育资源。“适应新生活”教育主题蕴含着丰富的“友善”资源,教材的绘本式设计为学生体验“友善”提供了生动的载体。挖掘教材学习内容中的“友善”价值,采用体验活动等道德学习方式,引领学生探寻和感悟“友善”内涵,有助于实现价值认同,润泽学生的道德成长。

关 键 词

小学道德与法治;社会主义核心价值观教育;友善

中图分类号

G41

文献编码

A

文章编号

2095-1183(2018)05-00-03

友善,作为社会主义核心价值观在公民個人层面的价值准则之一,是流淌于炎黄子孙血脉中的道德基因。(剩余3787字)

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