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想“大”问题 做“小”事情

摘 要在当下教育由“能力本位”向“素养本位”跨越的大背景下,将音乐与美术、语文、历史、数学和综合实践等学科实现有效整合,能让学生在美的感受中期待美好生活,丰厚中华优秀传统文化底蕴,激扬爱国热情,萌发法治意识的种子,涵养综合素质,带领孩子们展开难忘的精神旅行和心灵实践。

音乐教学;学科整合

G41

A

2095-1183(2018)04-00-03

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在当下教育由“能力本位”向“素养本位”跨越的大背景下,如何将音乐课与其他学科进行整合育人,成为音乐教师需要思考的“大问题”。(剩余3832字)

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