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以国家德育课程为中心的德育类课程整合设计


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摘 要 针对中小学各级各类德育课程存在重复交叉的现象,提出以国家德育课程为中心的整合实施策略:以国家德育课程标准为核心,厘清国家德育课程与其他德育课程的关系;以国家德育教材为主线,整合交叉内容;联动实施,整合优化教育教学方式,从而实现分工协作,保证整合实施质量。

关 键 词 德育课程;课程整合;整合实施

中图分类号 G41

文献编码 A

文章编号 2095-1183(2018)03-00-02

浙江省教育厅于2015年3月颁布了《关于深化义务教育课程改革的指导意见》,要求加强各类课程、不同学科之间的联系和整合,组织跨学科教学和主题教育活动,探索课程整合实施。(剩余1925字)

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