品德课堂即时性评价探微

课堂教学离不开师生互动，而师生互动中必然会有即时性评价，这要求教师对学生的回答或表现作出及时、恰当的回应。入情入理、适时适度的评价，能充分发挥激励功能，引领儿童的道德成长。但是，笔者作为教研员，常在听课中见到教师不评、乱评、虚评和错评等现象，导致即时性评价低效、无效，甚至起到了反作用。以下，笔者就听课中的感悟，与同行作一探讨。（剩余2757字）

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