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教学设计学与教学论的语义结构网络分析

【摘要】教学设计学和教学论的语义结构网络分析得出:相对于教学实践来说,教学论层次较高,属于理论性的学科,教学设计学层次较低,属于应用性的学科;教学设计作为教学的理论之间存在直接、紧密的联系;教育学对教育技术学有较大影响,而教育技术学对教育学影响甚微。

【关键词】教学设计学;教学论;教育技术学;教育学;语义结构网络

【中图分类号】G40-057 【文献标识码】A 【论文编号】1009-8097(2008)11-0046-04

引言

《电化教育研究》杂志在2000年第10期和2001年第4期先后刊登了李秉德先生和何克抗先生讨论教学设计与教学论关系的文章[1][2],这场争论进而引发“中美教学论的差异”、“教学论与教育技术学”等讨论,笔者拟从教学设计与教学论的关系争论出发,首先利用概念图揭示与教学设计相关概念的联系,然后利用解释结构模型法分析其语义结构网络。(剩余3916字)

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