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引领学生在“最近发展区”中徜徉

一、从学生实际出发,多维度定位“最近发展区”

美国著名教育心理学家奥苏伯尔曾说过:“如果我不得不将所有的教育心理学原理还原为一句话,我将会说,影响学习的最重要因素是学生已经知道了什么,根据学生的原有知识状况进行教学。”因为只有如此,才能实现学生的有意义学习。

1.一切从学生的实际出发,要把握学生已经达到的发展水平

它不应该只局限于知识、智力的领域,而应该包括知识和技能、方法和过程、情感态度和价值观三个维度。(剩余3464字)

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