习作“写清楚”语言经验的迭代
［摘 要］培养学生清楚明白、具体明确、文从字顺地进行书面语言表达的能力，需要教师智慧引领、主动关怀，让学生完整经历表达能力的生长过程，积累表达经验。习作教学中，教师可以从升格第一构思、丰富线性表达、提升习作立意、精练语言表达四个方面指导学生，助力他们达成“写清楚”的习作目标。
［关键词］习作教学;语言经验;写清楚;指导策略
［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2025）13-0078-03
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“语文新课标”）对习作教学提出了明确的目标，其中“写清楚”就是学生必须达到的习作基本目标之一。（剩余4508字）
