优化活动设计 促进学习发生

——谈阅读教学活动设计中的问题与对策

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［摘 要］随着教学改革的深入，特别是《义务教育语文课程标准（2022年版）》中“学习任务群”概念的提出，要求语文教学从问题导向走向任务驱动，以学习活动推进教学实施。但在实际教学中，因教师对教材把握不准、教学方式单一、思维含量不高、缺乏整体架构等问题，导致教学效果不佳。因此，教师要准确解读教材，丰富学生的学习方式，增强课堂教学的思维含量，加强目标聚集和活动整合。（剩余4211字）

试读结束

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