“四式”进阶：阅读生态教学例谈
——以修订版语文教材一（下）《小壁虎借尾巴》为例
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［摘 要］修订版统编语文教材一年级下册第八单元是科普主题单元，其中的《小壁虎借尾巴》是一篇科普童话，插图以连环画的形式出现。教学时，教师在“趣探自然世界，妙学交际之礼”的大单元主题情境下，围绕学生正确价值观、必备品格和关键能力的发展，从文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个维度对教材进行解读，构建语文学习任务群，引导学生体验猜字乐趣、发现尾巴的妙用、学习交际的技巧，达成“四式”——积累、探究、梳理与迁移能力的进阶，从而获得语文核心素养的发展。（剩余3824字）
