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在“言意共生”中涵育智慧

[摘 要]目前,说理文的教学存在定位不准、功能不清等问题。姜老师教学的《滴水穿石的启示》一文,对说理文的教学进行了有益的探索。在课堂上,姜老师引导学生抓住文本的语言、结构感悟言语智慧、谋篇智慧、人生智慧和学习智慧,促进了学生理解能力、表达能力的有效提高。

[关键词]说理文教学;言语智慧;言意共生

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2018)28-0014-01

小学语文教材中,说理文只有寥寥数篇。(剩余1620字)

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