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整体观照 立体架构 有序推进

[摘 要]统编教材三年级上册突出了习作教学的重要地位,加强了阅读与习作之间的联系,使习作的目标更为明晰有序,指导方法更为具体。教材编者力图解决“写什么”和“怎么写”的两大疑难问题。这样,使教材既成为教师的教本,又成为学生的学本。

[关键词]统编教材;习作单元;目标明晰;知识关联

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2018)28-0001-04

作文(习作)作为小学语文学习的一个重要内容,始终被大家高度关注,因为它的重要性毋庸置疑,也因为这是小学语文教学一直“行走在路上”的难点。(剩余6900字)

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