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唤醒语言精神支撑学生思维

[摘 要]唤醒语言精神,支撑学生思维,这是一个全新的教学切入角度。文本语言有个性特征,教师教法有创新探索意识,自然生发全新教法运用。从语言精神内质角度展开系统性探索,势必给学生带来别样心理情绪冲击力,有助于学生顺利激活学习思维。

[关键词]《青海高原一株柳》;语言精神;个性语言;思维

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2018)25-0080-01

小学语文教学设计时,教师都会探索更有效支点展开教学发动。(剩余1583字)

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