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阅读课堂应从感悟向探究转变


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[摘 要]目前,阅读教学的模式单一,教师以文本内容为中心,引导学生感悟,体会作者的思想感情,导致学生的语文素养得不到应有的提高。因此,教师要更新观念,使阅读教学从文本内容向结构、表达转变,引导学生进行探究式学习,体会文章的表达方式,学习运用语言文字,获得语文能力的提高。

[关键词]阅读教学; 感悟;探究;模式

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2018)25-0034-02

一、单一的阅读教学模式

阅读是语文教学的中心。(剩余2516字)

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