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语文游戏教学的误区及对策

[摘 要]游戏是激发学生学习兴趣的有效方式之一。目前,语文课堂游戏存在偏离目标、缺乏互动和模式固定等问题。在教学中,教师要根据儿童的年龄和性格特征,按照教材内容设置适宜的、互动性强的、新颖的游戏形式,以营造轻松愉快的学习氛围,提升学生学习语言文字的积极性和主动性。

[关键词]课堂教学;游戏;目标;互动;模式

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2018)16-0040-01

“兴趣是最好的老师”。(剩余1673字)

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