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比较三国人物 学习京剧分类


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[摘 要]比较是一有效的思维方法。在“三国任我行”的动态阅读中,我们充分利用音乐课程中的京剧引导学生对三国人物进行比较,让学生深入理解三国人物,掌握比较文写作的基本方法。在课堂上,教师通过视频创设情境,让学生比较京剧角色的异同,进行比较文的写作和评价,有效地提高了学生知识素养和人文素养。

[关键词]比较文;京剧分类;三国人物

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2018)16-0013-02

【设计理念】

无论是在学习和工作中,比较都是一种比较清晰高效的思维方法。(剩余2758字)

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