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言语形式,阅读教学的落脚点

[摘 要]文本被选入教材成为课文后,就具有了最基本的教学价值。教学时,教师要树立融合意识、翻转意识和类群意识,从文本的特点出发,挖掘出文本特有的教学价值,并据此遴选出教学内容,确定教学策略,安排教学流程,使学生的阅读理解能力和语言表达能力两个方面都能得到提高。

[关键词]阅读教学;言语形式;翻转意识;类群意识

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2018)10-0027-01

文本被选入教材成为课文后,就具有了最基本的教学价值。(剩余1647字)

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