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点石成金,让朗读教学精彩起来

[摘 要]有效的朗读评价对学生来说是一个激励的过程。通过评价的调节功能,推动朗读训练一步步前进,使其向预定的教学目标逼近。在课堂教学中,教师要重视对学生朗读的评价,做到心中有标准、眼中有学生、评价有真情、言语有重点,从而实现朗读指导效益的最大化。

[关键词]朗读;评价;效益

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2018)10-0024-02

教育心理学研究表明:及时反馈能提高课堂教学效率。(剩余3424字)

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