• 打印
  • 收藏
收藏成功
分享

构建教师教学学术共同体

——基于辩证法的视域

[摘要]对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心,它贯穿于一切事物发展过程的始终。从某种程度上说,教学与学术这一对矛盾也符合对立统一规律的唯物辩证法视角。因此本文借鉴“教学学术”的相关概念,从辩证法的视角论述在当前构建教师教学学术共同体的存在论、认识论和方法论基础。

[关键词]教师 教学学术 教学学术共同体 辨证法

[中图分类号]G645

[文献标识码]A

[文章编号]1005-5843(2013)02-0154-03

在今天的大学里,轻教学而重科研已经是公开的秘密,因为“我们把研究看成‘机会’,而把教学当作‘负担’”。(剩余4900字)

网站仅支持在线阅读(不支持PDF下载),如需保存文章,可以选择【打印】保存。

畅销排行榜
目录
monitor