从免疫到参与：媒介素养教育范式嬗变及启示
【摘要】媒介素养教育从诞生起，经历了抵制范式、甄别范式、再现范式、参与范式等四次范式的转变，范式的嬗变意味着一定时期的民众对当时舆论环境的担忧。新媒体时代，媒介素养教育的目标和理念也随之转变，立足于中国媒介素养教育的现实情境，需要动员社会各界力量，自觉投入到这项系统性的社会工程。
【关键词】媒介素养教育;范式;嬗变
中图分类号：G212 文献标识码：A DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2021.20.094
20世纪30年代，随着电影逐渐普及，以娱乐为主的大众文化繁荣发展，给传统的精英文化带来巨大的冲击。（剩余3720字）
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