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基于物理学科核心素养的专题教学策略

——以“追及”专题为例

摘  要:以“追及”专题为案例,探索基于物理学科核心素养的专题教学策略,包括确定专题策略、编选练习策略、学生学习策略与教师教学策略。并以知识为线索、以问题为焦点、以引导为方式、以素养为目的,建构专题教学模式,发展学生的物理学科核心素养,培养学生解决问题的能力。

关键词:核心素养;专题教学;教学策略

中图分类号:G633.7 文献标识码:A     文章编号:1003-6148(2021)5-0012-5

专题教学是指专门针对某一问题进行的课堂教学。(剩余6013字)

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