• 打印
  • 收藏
收藏成功
分享

实验室开放环境下“问题解决式”教学的实践与研究

摘要:物理学是一门以实验为基础的学科,新课程在实施意见中特别指出“突出物理学科特点,发挥实验在物理教学中的重要作用”。本文通过学生调查和实际案例,阐述在实验室开放环境下充分发挥实验作用,帮助学生解决物理问题的教学策略和功效。

关键词:问题解决式;实验室开放;实践;功效

中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1003-6148(2010)5(S)-0019-3

实验室开放环境下的“问题解决式”教学是指:实验室在课余时间对学生开放,让学生不拘泥课堂实验时空限制,利用课余时间,在教师的指导与组织下有目的地积极主动地投入学习,进行一系列的假设、推理、检验的活动而解决科学学习中的一部分问题,并使学生的兴趣和才能得到自由和发展,在问题解决的过程中激发学生勇于探索、创造和追求真理的科学精神。(剩余3360字)

网站仅支持在线阅读(不支持PDF下载),如需保存文章,可以选择【打印】保存。

畅销排行榜
目录
monitor