基于初中地理核心素养生活化情境教学策略探究

摘 要：在整个初中地理学科教学期间，依照学生课堂学习的需要，为学生开发与设计具有生活气息的地理学习情境，毫无疑问对学生更好地去学习地理知识的作用是巨大的。因此，需要教师给予更多的关注，并将其放在教学的重要位置，以此来不断增强学生在地理课堂上的学习感受。

关键词：初中地理;核心素养;生活化情境;教学策略

一、 引言

素质教育尤为强调对学生核心素养能力的培育和提升，在初中地理学科教学期间，培育和提升学生核心素养能力的关键则在于生活化情境的创设与开发。（剩余4302字）

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