初中历史与社会教学中学生组合类比推理能力培养路径的探析

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摘 要：初中历史与社会是一门综合课程，学科知识点联系紧密，组合类比推理法可以帮助学生归纳总结并推理出知识点之间的相似或差异之处，拓展学生思维，培养学生创新能力。文章通过明晰推理概念、明确推理形式、明白推理过程三步曲来探析学生组合类比推理能力的培养的路径，以起到抛砖引玉的作用。

关键词：初中历史与社会;组合类比推理;培养路径

一、 路径之身——明晰推理概念

（一）组合推理

组合推理是指将已知的若干事物进行合并形成新的事物，通过分析推断出新事物的性质或功能的推理过程。（剩余4139字）

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