以情喻情 将心比心

——小学语文古诗教学诗人感情体悟策略探究

摘 要：在古诗教学中，诗人所要表达的情感是课堂教学的重难点。只有让学生充分地感悟诗歌的主题情感，学生才能实现对整首诗的内涵与意蕴的深刻认识。因此，文章结合小学语文教科书中分布的古诗，详细阐述诗人情感的表现形式，结合本人在古诗课堂教学中案例总結引导学生体会诗人情感的策略。

关键词：古诗教学;思想情感;教师;学生;策略

一、 诗人感情表现形式

任何一首古诗都是诗人处于特定的时代背景，遭遇不同的坎坷经历，并充分积淀个人情感后一挥而就的，所以在创作过程中会将个人的思想感情通过某种具体的形式表现出来。（剩余4334字）

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