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“90后”大学生的金融学课堂:和谐高效,思维对话

摘要: 从2008年开始,“90后”已成为大学新生的主体。从2009年开始,金融学课堂也开始进入“90后”时代。“90后”大学生的时代特征和思想状态,决定了金融学课堂必须是“和谐高效、思维对话”型的。和谐是课堂教学的最高境界,高效是课堂教学的必然追求,思维对话是实现课堂和谐高效的主要途径。金融学课堂的构建可以从三个方面進行:教师、学生、教学资源。(剩余4465字)

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