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现聚焦地方出版物的出版实践，重点探究如何通过有效的出版与推广策略，增强幼儿对区域本土文化的认同感。现从多个角度剖析学前政策导向、作者团队构成、课程理念内核以及产品形态特征等，全面总结地方出版物在促进幼儿本土文化认知、情感认同及行为内化方面的实践成效与经验启示，旨在为同类课程教材的开发与出版、宣传与推广提供有益借鉴，同时推动幼儿园课程与地方本土文化的深度融合，助力区域本土文化的传承与发展。（剩余4862字）
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借出版推广塑本土文化认同
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